Доступная среда

Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и малобильных групп населения.

Безбарьерная среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни. Одной из важных задач программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

Кто входит в группу ОВЗ?

Направление в группу для детей с ограниченными возможностями здоровья можно получить после прохождения специальной психолого-медико-педагогической комиссии и только по согласию родителей или опекунов малыша. Учитывая права ребенка на выбор формы и способа получения образования, специалисты могут лишь рекомендовать маме перевести малыша в специальную группу. Дело в том, что иногда родители не замечают отклонений в поведении ребенка, свидетельствующих о наличии определенного заболевания, которое снижает его возможности получать образование обычным путем. Есть дети, которые родились с явными отклонениями по здоровью и развитию, а есть случаи, когда только по некоторым признакам, заметным специалисту, можно определить наличие какого-то дефекта. Нужно быть очень внимательным к своим детям и при малейших подозрениях обращаться к специалистам. Ведь большинство незначительных дефектов развития и здоровья можно подкорректировать и забыть о них, но только при ранней диагностике.

НОРМАТИВНАЯ БАЗА

Наш детский сад расположен по адресу: г. Южа, Ивановская область, ул. Горького, д. 5 и предоставляет услуги для детей с 2 до 8 лет, в том числе детей с ОВЗ и инвалидов.

С деятельностью нашего ДОУ можно познакомиться в информационно-коммуникационной сети «Интернет» по адресу: https://svetlyachok.yuzha.ru (сайт адаптирован для лиц с нарушением зрения).

В МБДОУ разрабатываются мероприятия для доступа инвалидов и маломобильных групп населения к объектам образования. Вход в здание оборудован кнопкой вызова, в здании находятся ответственные сотрудники, готовые оказать помощь всем обратившимся.

Детский сад укомплектован опытными педагогическими работниками и специалистами:

учитель дефектолог – Осокина Татьяна Евгеньевна
учитель-логопед - Шутова Анастасия Александровна
музыкальный руководитель - Болтухова Елена Александровна
воспитатели всех возрастных групп,

которые оказывают квалифицированную помощь детям, в том числе и детям с ограниченными возможностями здоровья.

Детский сад имеет следующее условия:

обеспечена возможность беспрепятственного входа на территорию детского сада для лиц с ОВЗ ;
консультирование по всем интересующим вопросам при возможности (желании) предоставить свой электронный адрес, а также через электронную почту детского сада dou_svetlyachok@rambler.ru

Модель профессиональной взаимосвязи всех специалистов ДОУ в работе с ребенком с особыми образовательными потребностями следующая:

Учитель - дефектолог

проводит диагностическую работу по выявлению трудностей воспитания ребенка и причин, с которыми они связаны;
пределяет уровень сформированности его учебных навыков, обучает родителей методикам проведения коррекционных занятий;
консультирует родителей по вопросам развития детей и их возрастными особенностями, по вопросам педагогической реабилитации детей4
осуществляет коррекционно-развивающую работу с детьми на развитие памяти, мышления, речи, восприятия ребѐнка.

Учитель – логопед

проводит диагностику речевого развития ребѐнка;
осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии ребѐнка;
обследует ребѐнка, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у него дефекта4
консультирует родителей (законных представителей) с целью обучения их методам и методам и приемам, корректирующим речевые нарушения ребѐнка.

Музыкальный руководитель

оказывает методическую и консультативную помощь родителям(законным представителям) по развитию музыкальных способностей детей;
проводит индивидуальную работу с детьми по развитию музыкальных способностей.

Воспитатель

организует педагогическое просвещение и консультирование родителей (законных представителей), направленные на обучения методам и формам организации воспитательного процесса в условиях семьи;
планирует и проводит коррекционные и развивающие занятия на основе индивидуальных особенностей развития ребѐнка.

Условия охраны и зоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

В Учреждении созданы безопасные условия пребывания детей в детском саду:

установлены:

тревожная кнопка для экстренных вызовов;
автоматическая пожарная сигнализация;
система видеонаблюдения.

Разработан паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры.

В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ДОУ создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах	Разработана и реализуется адаптированная образовательная программа согласно основному и сопутствующим заболеваниям ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида. Разработаны и реализуются индивидуальные маршруты развития.
Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	Реализация образовательных программ, в том числе адаптированной, не предусматривает применение программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	В ДОУ имеется: музыкально – физкультурный зал, кабинет учителя-логопеда, кабинет учителя-дефектолога ("Комната Монтесори"), выставочный зал. В группах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей и обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную, коммуникативную др. деятельности. Развивающая среда ДОУ обновляется с учетом потребностей детей с ОВЗ, детей – инвалидов.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Доступ в здание ДОУ для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется с помощью кнопки вызова ответственного сотрудника ДОУ для сопровождения ребенка до места. Входная группа оборудована табличками с шрифтом Брайля.
Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Питание детей организуется в строгом соответствии с СанПин 2.3/2.4.3590-20, учитывающими особенности питания всех категорий граждан. В детском саду организовано 4-разовое питаниев соответствие с примерным 10-дневным меню. При наличии медицинских показаний воспитанники получают диетическое питание.
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Проводятся: проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. осмотр детей медицинскимработником динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ оказание первичной медико-санитарной помощи прохождение в соответствии с законодательством РФ периодических медицинских осмотров и диспансеризации проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий обеспечение безопасного пребывания детей в ДОУ пропаганда и обучение навыкам ЗОЖ Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида: разработана и реализуется адаптированная образовательная программа и индивидуальные маршруты развития согласно основному и сопутствующим заболеваниям ребенка-инвалида при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида обеспечивается щадящий режим при организации образовательного процесса чередование индивидуальных и подгрупповых занятий повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса корректировка времени для выполнения заданий снижение темповых нагрузок стимулирующая помощь взрослого чередование видов деятельности снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным) подбор специального дидактического материала и т. п.
Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	На сайте ДОУ имеется версия для слабовидящих
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Самостоятельный доступ воспитанников к сети Интернет, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья исключён. На разных этапах коррекционной работы активно используются информационно-компьютерные технологии, которые позволяют активизировать компенсаторные механизмы и призваны способствовать эффективной коррекционной работе по восстановлению нарушенных функций, в том числе указанные технологии приспособлены для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Нет
Информация о наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Общежитие и интернат отсутствуют